19 May 2026
Bilbao
La Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad de Deusto y la Red de Salud Mental de Bizkaia de Osakidetza han desarrollado conjuntamente el proyecto REBITA (Resiliencia y Bienestar en Trastornos Alimentarios), una iniciativa innovadora orientada a mejorar el bienestar psicológico de las personas con trastornos de la conducta alimentaria (TCA) y de sus cuidadores y cuidadoras principales.
El proyecto, desarrollado entre 2023 y marzo de 2026, ha sido financiado por la Fundación “la Caixa” a través de la Convocatoria Conecta 2022 (LCF/PR/CX22/65010006), en la que REBITA fue uno de los cinco proyectos seleccionados.
REBITA propone dos intervenciones psicológicas complementarias al tratamiento habitual de los TCA, basadas en la psicología positiva. Su objetivo es fortalecer recursos personales, emocionales y relacionales tanto en pacientes como en sus familias, contribuyendo a mejorar la calidad de vida y el afrontamiento de la enfermedad.
Una de las principales innovaciones del proyecto ha sido el uso de metodologías participativas de cocreación. Las intervenciones se han diseñado integrando evidencia científica y experiencia vivida, mediante la participación activa de personas con TCA, cuidadores/as y profesionales especializados en salud mental.
El proyecto ha dado lugar a dos programas diferenciados: REBITA-TCA, dirigido a personas adultas con TCA, y REBITA-C, orientado a cuidadores y cuidadoras. REBITA-TCA trabaja aspectos como la regulación emocional, la flexibilidad psicológica y el fortalecimiento de hábitos alineados con valores personales. REBITA-C busca mejorar la comunicación familiar, aumentar la comprensión del proceso de recuperación y reducir la carga emocional asociada al cuidado.
Las intervenciones han sido desarrolladas por las psicólogas Carlota Las Hayas y Besaide Astobiza del equipo de investigación DeustoMED de la Universidad de Deusto y por los psiquiatras Pedro Muñoz, Jesús Ángel Padierna y Edurne Losa de Osakidetza.
El programa combina sesiones grupales presenciales con acceso posterior a una plataforma online, diseñada para facilitar el acceso continuado a los contenidos y favorecer el mantenimiento de las habilidades trabajadas durante la intervención.
Tras completar la fase de desarrollo y cocreación, el equipo investigador trabaja actualmente en la preparación de futuras fases de evaluación clínica orientadas a analizar la efectividad de las intervenciones en contextos asistenciales reales.
