13 May 2026
Universidad de Deusto
El alumnado de primer curso del Grado en Educación Social y del doble grado en Educación Social y Trabajo Social ha realizado una visita técnica a diversos espacios de ocio para la infancia y la juventud en el barrio de Deusto. En el marco de la asignatura “ASC en espacios de Ocio y Tiempo Libre”, esta salida académica ha permitido conectar la teoría con la realidad del terreno, analizando de primera mano cómo se estructura la intervención socioeducativa en el tiempo libre.
Durante el recorrido, el grupo ha sido recibido por el equipo de Aldaika, entidad responsable de estos proyectos en el centro municipal de Deusto. A través del intercambio con un educador de amplia trayectoria, los y las estudiantes han podido contrastar sus aprendizajes con la experiencia profesional a pie de calle. En el debate se ha enfatizado cómo, partiendo del juego y las actividades elegidas voluntariamente por los adolescentes, se construyen propuestas con una clara intencionalidad pedagógica.
Se ha subrayado que la intervención en estos centros no responde a un simple entretenimiento, sino a la implementación de programas educativos rigurosamente planificados. Estas iniciativas buscan educar en valores y fomentar aspectos críticos como la autonomía, la convivencia y el pensamiento crítico de los y las jóvenes.
Asimismo, el análisis de los espacios ha revelado la importancia estratégica de la configuración del entorno para el éxito de estos proyectos. Se ha observado que elementos como la disposición de los sofás para fomentar el diálogo, las áreas de juego simbólico y la flexibilidad del mobiliario no son detalles azarosos. Por el contrario, actúan como herramientas que transforman el espacio físico en un agente socializador capaz de generar confianza, pertenencia y bienestar.
Esta visita ha reafirmado que la educación social de calidad requiere tanto de una base teórica sólida como de una sensibilidad especial para comprender los ritmos e inquietudes de las distintas personas. Esta primera toma de contacto con el barrio supone un paso esencial en su formación, recordándoles que su futura labor será clave para tejer redes de apoyo y transformación social desde la cotidianidad y el respeto.
