29 October 2026
Bilbao
El pasado 27 de octubre, el alumnado de tercero de la asignatura Política, Información y Comunicación, impartida por el profesor Rodrigo Dal Borgo, del Grado en Filosofía, Política y Economía de la Universidad de Deusto, asistió a la charla “La geopolítica de la tecnología”, a cargo de Darío García de Viedma, investigador del Real Instituto Elcano, el principal think tank en lengua española. La sesión contó también con la asistencia de algunos estudiantes de cuarto curso.
Durante la sesión, García de Viedma explicó cómo trabaja un analista de think tank y repasó las principales líneas de intersección entre democracia y tecnología: el papel de las redes sociales y los algoritmos de recomendación, la relación con los procesos electorales, los derechos digitales, la digitalización del sector público y la participación ciudadana en la gobernanza de las tecnologías emergentes.
El eje de su intervención fue una pregunta: ¿cuán rota está la gobernanza global de la IA? Para responderla, señaló tres brechas globales que crecen. La primera, las distintas estrategias de liderazgo tecnológico y percepciones de seguridad de Estados Unidos y China: mientras EE. UU. apuesta por liderar la frontera de los modelos, China busca el liderazgo en aplicaciones y en la difusión de su ecosistema tecnológico. La segunda, la jerarquización de alianzas ante un escenario de escasez de cómputo, es decir, de los recursos informáticos necesarios para desarrollar y utilizar la IA. La tercera, el cambio en el peso de los actores privados, cuyo gasto en seguridad de seis grandes laboratorios de IA supera el presupuesto conjunto de los institutos públicos de seguridad de la IA del Reino Unido, Estados Unidos, Canadá y Australia, mientras que los Estados mantienen un papel clave en el ámbito infraestructural, como el acceso a la energía que requiere el cómputo.
La charla ofreció al alumnado una visión crítica de cómo la tecnología se ha convertido en un asunto central de la seguridad nacional y de las relaciones internacionales, y de los retos que esto plantea para Europa y España. Asimismo, invitó a reflexionar sobre cómo la concentración del poder tecnológico puede influir en la circulación de la información, la formación de la opinión pública y la participación ciudadana, cuestiones centrales de la asignatura.
