Deusto HumanTech reúne las iniciativas de la Facultad de Ingeniería de la Universidad de Deusto que buscan poner la ingeniería y la tecnología al servicio de las personas y de la sociedad.
Parte de una convicción de que la ingeniería cobra todo su sentido cuando contribuye a mejorar la vida de las personas y a responder a los grandes retos sociales, éticos y medioambientales de nuestro tiempo.
HumanTech impulsa una ingeniería con propósito, comprometida con la justicia, la solidaridad y la sostenibilidad. Este compromiso se desarrolla a través de la formación, la investigación, la transferencia de conocimiento, el aprendizaje-servicio, el trabajo interdisciplinar y la colaboración con entidades sociales, instituciones públicas y agentes socioeconómicos, formando profesionales capaces de utilizar la ingeniería y la tecnología para contribuir a una sociedad mejor.
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Fomentamos una tecnología orientada a la justicia social, la solidaridad y la consecución de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030.
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Situamos en el centro de nuestras soluciones a las personas y colectivos en situación de vulnerabilidad o riesgo de exclusión.
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Avanzamos más allá de los prototipos para generar soluciones reales, sostenibles y de impacto perdurable en la comunidad.
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Conectamos a la universidad, la empresa, la administración y el sector social para formar profesionales de la ingeniería con alta conciencia ética e impacto social.
Entendemos el impacto social como un cambio demostrable y sostenido en el tiempo en una dimensión relevante de la vida de las personas o sus comunidades.
Ponemos en el centro a las personas y colectivos en situación de vulnerabilidad, especialmente a quienes encuentran mayores dificultades para desarrollar sus capacidades, ejercer sus derechos, acceder a oportunidades o participar plenamente en la sociedad.
Orientamos nuestro trabajo a generar cambios reales y sostenidos que favorezcan la justicia y la solidaridad, especialmente en relación con personas y colectivos en situación de vulnerabilidad o exclusión.
Mentoría grupal para fomentar las vocaciones científico-tecnológicas y reducir los estereotipos de género desde las primeras etapas educativas
Laboratorios remotos y formación docente para que los centros rurales puedan experimentar con la ciencia superando el aislamiento y la falta de equipamiento
Tecnología frente a la soledad no deseada. Proceso de codiseño con personas mayores para crear un producto conectado que facilite la socialización, la motivación y la conexión con su entorno
Herramientas para facilitar la rehabilitación energética de edificios incorporando la vulnerabilidad, la pobreza energética y mecanismos de financiación inclusiva.
Ciencia ciudadana en centros educativos para medir la calidad del aire mediante sensores asequibles, materiales inclusivos y herramientas digitales de análisis.
Equipos multidisciplinares de estudiantes desarrollan soluciones tecnológicas para retos reales planteados por entidades sociales, sanitarias y asistenciales.
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