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El Diploma se estructura en dos cursos académicos, cada uno de ellos con una carga lectiva de 30 créditos ECTS, lo que supone un total de 60 créditos ECTS. El plan de estudios está compuesto por 12 asignaturas, seis por curso académico, de las cuales diez son de carácter teórico-práctico y dos corresponden al prácticum.
Los 60 créditos ECTS del programa equivalen a un total de 1.500 horas de trabajo del estudiante, distribuidas en 750 horas por curso académico. De este total, 500 horas corresponden a prácticas, con una dedicación de 250 horas por curso. De acuerdo con el Sistema Europeo de Transferencia y Acumulación de Créditos (ECTS), las horas de trabajo del alumnado comprenden el conjunto de actividades formativas necesarias para la adquisición de las competencias y los resultados de aprendizaje previstos, incluyendo la docencia presencial, las prácticas académicas, el trabajo autónomo, las tutorías, la preparación y realización de las evaluaciones, así como la elaboración de trabajos y proyectos.
Las asignaturas que conforman el plan de estudios del Diploma están orientadas al desarrollo integral de competencias personales, sociales, académicas y profesionales necesarias para la inclusión laboral y social en entornos ordinarios. A lo largo del programa, el alumnado trabaja habilidades sociales y comunicativas vinculadas al ámbito profesional, la autonomía personal, el desarrollo del proyecto de vida y la toma de decisiones, así como competencias instrumentales relacionadas con la gestión de la información, la organización de tareas y espacios, el uso de herramientas digitales y ofimáticas, y la comprensión de contenidos básicos de contabilidad y finanzas.
Asimismo, se abordan de manera específica el conocimiento del mercado laboral, las estrategias de búsqueda de empleo y la metodología de Empleo con Apoyo, el aprendizaje del inglés aplicado a contextos laborales y el uso responsable y accesible de las tecnologías, incluyendo procesos de digitalización e iniciación a la inteligencia artificial. Todo ello se complementa con una formación transversal en accesibilidad universal y cognitiva y con experiencias prácticas progresivas en entornos reales de trabajo, a través de los módulos de prácticum, que permiten al alumnado aplicar los aprendizajes adquiridos y desarrollar competencias profesionales en contextos reales.
01
-Actividades prácticas y aplicadas, adaptadas a las necesidades de apoyo individualizadas del alumnado.
-Estrategias de enseñanza-aprendizaje significativas y funcionales, orientadas a la adquisición de competencias y a su transferencia a contextos reales.
-Trabajo individual, grupal y cooperativo, que favorece tanto el desarrollo personal como las habilidades sociales y profesionales.
-Clases y tutorías académicas y prácticas en modalidad presencial y online, que permiten un seguimiento continuo y personalizado del proceso de aprendizaje.
-Actividades formativas compartidas con alumnado de grado y posgrado de la Facultad de Educación y Deporte, promoviendo experiencias inclusivas y de aprendizaje en entornos universitarios normalizados.
02
A cada estudiante se le asignará una tutora académica de referencia, cuyas funciones serán las siguientes:
-Informar, orientar y acompañar al alumnado a lo largo de su itinerario formativo.
-Mediar y prestar apoyo en la resolución de posibles conflictos y necesidades de apoyo y educativas que puedan surgir durante el desarrollo del proceso formativo.
-Realizar un seguimiento sistemático del progreso académico del alumnado, favoreciendo su desarrollo personal y académico.
03
El proceso de evaluación se desarrollará de manera continua y formativa, valorándose el grado de adquisición de las competencias generales y específicas de cada asignatura, así como el logro de los resultados de aprendizaje transversales y específicos previstos en el programa.
La evaluación de las asignaturas se expresará mediante las calificaciones de Apto o No Apto.
De octubre a junio.
Dos cursos académicos.