Bienestar Digital y Prevención en la Adolescencia y JuventudExperto

3 ECTS 

• Definiciones y alcance: adicciones sin sustancia/comportamentales, uso problemático, gaming disorder.
• Neurobiología de la recompensa y mecanismos de refuerzo (dopamina, circuitos).
• Relación entre pantallas, videojuegos, apuestas y salud mental: ansiedad, depresión, sueño, TDAH y rendimiento escolar.
• Epidemiología y fuentes nacionales — cómo interpretar datos.
• Identidad digital y construcción del yo en la adolescencia.
• Factores de riesgo y protección a nivel individual, familiar, escolar y comunitario.
   

3 ECTS

• Profundización en los factores de riesgo y protección a nivel individual, familiar, escolar y comunitario. La perspectiva sistémica en la intervención.
• Transición a la vida adulta. Marco teórico clave para la intervención con adolescentes y jóvenes.
• Prevención. ¿Qué es? Tipologías y dimensiones.
• Protocolos de detección y actuación en el centro: registro, coordinación interna y comunicación con familias.
• Figura de coordinador/a  de bienestar digital.
• Itinerarios de atención: detección en centro escolar, derivación y coordinación con recursos sanitarios.
• Itinerarios de atención socioeducativa: derivación y coordinación con recursos sociales.
• Instrumentos de evaluación y programas validados en relación a la prevención en materia de bienestar digital.

3 ECTS 

• Beneficios y riesgos de las Tecnologías Digitales (algoritmos, dark patterns, microtransacciones, loot boxes, ciberdelitos, bulos y desinformación).
• Riesgos psicosociales asociados al uso de plataformas digitales (comparación social, exposición a contenidos de riesgo, ciberbullying).
• IA y diseño algorítmico: principios básicos de sistemas de recomendación, personalización y economía de la atención; cómo influyen en el consumo de contenido y en el comportamiento de la juventud.
• Alfabetización mediática, informacional (AMI) y digital: competencias críticas para alumnado y familias.
• Estrategias de mitigación: límites de uso, configuraciones de privacidad, hábitos digitales saludables. Regulación y normativa actual (UE y nacional).
• Herramientas prácticas: auditoría UX-simple de una app/juego y comunicación de resultados.
• Actividad práctica: diseño de micro campaña preventiva para medios digitales. (escenario de aprendizaje de la asignatura, si es la actividad puntuable).
• Recursos y guías

3 ECTS 

• El papel de la familia en la gestión del bienestar digital: pautas parentales y límites tecnológicos.
• Habilidades de comunicación con familias: entrevista breve, escucha activa y entrega de pautas.
• Diseño y desarrollo de talleres familiares: contenidos, metodología y evaluación.
• Identificación y movilización de recursos comunitarios: servicios sanitarios, sociales, asociaciones y alianzas.
• Marco normativo y políticas públicas relacionadas con el bienestar digital y protección de menores.
• Protección de datos, consentimiento informado y consideraciones éticas en intervenciones con menores.
• Diseño de programas comunitarios y acuerdos de colaboración (procedimientos y sostenibilidad).
• Actividad práctica: elaboración de guía/taller para familias y plan de alianza local.
   

3 ECTS 

• Presentación/Justificación del proyecto: objetivos/evidencia, metodología y criterios de evaluación.
• Diseño de proyecto aplicado: objetivos, actividades, cronograma, recursos e indicadores.
• Metodologías activas: diseño de escape room educativo o taller gamificado (estructura, guión y materiales).
• Instrumentos de “evaluación pre/post / medición de impacto”: diseño de cuestionarios breves y guías de observación.
• Análisis básico de resultados: interpretación cuantitativa sencilla y análisis cualitativo.
• Informe final: memoria del proyecto con recomendaciones y plan de mejora.