13 enero 2026
Universidad de Deusto
En diciembre de 2025 se publicó el libro que lleva por título “Investigación y prácticas situadas en educación superior y escolar: Hacia comunidades de aprendizaje”. Este libro surge en el marco del proyecto “RED territorial de investigación educativa: un espacio de articulación entre establecimientos educacionales públicos, universidad y la nueva institucionalidad de la educación pública en la Provincia de Osorno”, adjudicado a la Universidad de Los Lagos (Chile). Nuestra compañera, la profesora Arantza Arruti, junto a Susana Romero-Yesa (Facultad de Ingeniería), fueron invitadas a escribir el capítulo “Más allá de la clase magistral: el poder de las metodologías activas para transformar la educación superior”.
El libro, además, surge de la necesidad de utilizar nuevas formas de enseñar y aprender en un contexto marcado por la transformación digital. Nos encontramos ante un escenario que, “demanda impulsar procesos de innovación tanto en la enseñanza como en el aprendizaje, y pone de relieve la necesidad de impulsar metodologías activas en educación para promover en las y los estudiantes el pensamiento crítico, la colaboración y, por cierto, la alfabetización digital”.
Referencia: Arruti, A. y Romero-Yesa, S. (2025). Más allá de la clase magistral: el poder de las metodologías activas para transformar la educación superior. En R. Canales, M. Cruzat, y P. Cea (Coord.) (2025). Investigación y prácticas situadas en educación superior y escolar: hacia comunidades de aprendizaje (pp. 15-32). Nueva Mirada Ediciones.
