26 octubre 2026
Bilbao
La Universidad de Deusto ha formado parte del I Congreso Internacional de Pastoral Escolar y Universitaria, celebrado en el Aula Pablo VI del Vaticano. Organizado por el Dicasterio para la Cultura y la Educación de la Santa Sede, el encuentro reunió a más de un millar de académicos, pastoralistas y referentes educativos internacionales, contando con la presencia de delegaciones de otras obras e instituciones de la Compañía de Jesús, como la Universidad Pontificia Comillas y el movimiento juvenil MAGIS.
A lo largo de las dos jornadas de trabajo, las sesiones abordaron un completo análisis sobre la realidad de la juventud universitaria a través de tres grandes bloques teóricos y prácticos: el cultivo de la interioridad, los desafíos de la era digital y la construcción de comunidades pacíficas.
Cultivar la interioridad
La conferencia inaugural corrió a cargo del cardenal José Tolentino de Mendonça, prefecto del Dicasterio para la Cultura y la Educación, quien sentó las bases conceptuales del congreso en torno a la necesidad urgente de cultivar la interioridad en los entornos académicos.
El cardenal subrayó que la misión de las universidades no puede reducirse a la mera transmisión de conocimientos técnicos o al rendimiento medible, sino que debe ofrecer un espacio donde los jóvenes aprendan a escuchar su vida interior, profundizar en el silencio y desarrollar una vida espiritual sólida frente al ruido y la dispersión del mundo hiperconectado. Para Tolentino de Mendonça, educar en la interioridad es la condición indispensable para formar personas capaces de discernir, amar y comprometerse conscientemente con la sociedad.
Una audiencia con el Papa León XIV reforzó esta línea de pensamiento al analizar las dificultades existenciales que afectan hoy al alumnado universitario: la soledad en entornos digitales, la fragmentación familiar, la incertidumbre ante el futuro y los sentimientos de inadecuación.
El Pontífice criticó la «cultura del rendimiento que compara y clasifica continuamente de manera despiadada», señalando que una meritocracia mal entendida paraliza a muchos jóvenes por miedo al fracaso. Ante esta realidad, apeló a que las instituciones universitarias sean ante todo «un hogar familiar donde se es esperado», promoviendo un acompañamiento centrado en la "educación del corazón", la articulación entre fe y razón, y la pedagogía del relato de los discípulos de Emaús: caminar al lado del alumno, escuchar sus inquietudes y generar un pacto previo de confianza.
Ejes de debate en el ámbito educativo e investigador
Durante el congreso, la representación de Deusto asistió a ponencias marco y mesas redondas donde se expusieron análisis teóricos y proyectos de los cinco continentes. En continuidad con la intervención del cardenal Tolentino, analistas como el psicoanalista Massimo Recalcati o Rosanna Tabasso (fundadora del SERMIG de Turín) profundizaron en la desorientación existencial de los estudiantes, calificados en las ponencias como "los más pobres entre los pobres" por la falta de sentido vital que transmite la sociedad adulta. Se presentaron metodologías de escucha activa y espacios de discernimiento diseñados para ayudar a los jóvenes a encajar la vulnerabilidad y superar la ansiedad académica.
En la sesión sobre tecnología y educación, el teólogo y experto en ética digital P. Paolo Benanti (TOR) expuso los riesgos de lo que denominó una "educación ultraprocesada". Benanti comparó los efectos de la Inteligencia Artificial generativa con la comida rápida: genera una falsa sensación de "fluidez" y facilidad inmediata que puede atrofiar el esfuerzo cognitivo a largo plazo. En esta misma línea, Josep M. Garrell, presidente de la European University Association (EUA), advirtió sobre los sesgos de los algoritmos y defendió que las herramientas digitales deben actuar como "andamios" para potenciar el pensamiento crítico y no como sustitutos de la capacidad humana de razonar.
Por último, en el bloque dedicado a la paz acogió testimonios de contextos atravesados por tensiones sociales y bélicas. Se presentaron iniciativas como el proyecto LIE-BAN de Líbano (expuesto por el Dr. Rock El Achy), que trabaja la ciudadanía y el diálogo interreligioso a través de objetos del patrimonio cultural; las reflexiones de la Dra. Edith González Bernal (Pontificia Universidad Javeriana de Colombia) sobre el valor de la memoria de las víctimas; y el modelo del capellán Alois Kölbl en Graz (Austria), con residencias universitarias donde conviven estudiantes de diversas confesiones procedentes de los Balcanes.
Encuentro en la red universitaria jesuita
La participación en este congreso internacional ha permitido a la delegación de la Universidad de Deusto compartir espacios de trabajo e intercambio con representantes de Comillas y del movimiento MAGIS. Este marco de encuentro ha servido para contrastar estrategias sobre la atención integral al alumnado (cura personalis), el uso responsable de las tecnologías en la docencia y el desarrollo de iniciativas de voluntariado e inclusión en el entorno universitario.
