15 junio 2026
Bilbao
La Universidad de Deusto acogió el pasado 18 de junio el diálogo de alto nivel "Derechos Humanos y convivencia democrática: educar para la transformación social en Iberoamérica". El encuentro, realizado en el marco de unas jornadas regionales sobre la materia en Vizcaya, sirvió también como escenario para la ceremonia de entrega de la VI edición del Premio Iberoamericano de Educación en Derechos Humanos “Óscar Arnulfo Romero”.
El evento fue organizado por la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) y el Gobierno Vasco, con la cofinanciación de la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID). La cita reunió a representantes institucionales, defensores del pueblo y especialistas con el objetivo de reflexionar sobre los retos de construir sociedades más justas y cohesionadas frente al auge de discursos de odio y movimientos autoritarios.
Un proyecto guatemalteco se alza con el primer puesto
Durante el acto, se reconocieron diversos proyectos innovadores que promueven la defensa de los derechos fundamentales a través de la educación. Este premio, que lleva el nombre de Monseñor Óscar Arnulfo Romero -referente internacional de la justicia social-, y se enmarca en el programa iberoamericano de Educación en Derechos Humanos, democracia e igualdad. En esta edición, el primer lugar -dotado con 8.000 dólares- recayó en la iniciativa ‘Ix Balam’, de la Asociación PERBIPERSE de Guatemala. Este proyecto es un ejemplo de desarrollo desde el territorio que se desenvuelve en torno a la Casa Abierta Comunitaria, en Mixco -área metropolitana de la capital-, un espacio integral donde se fomenta la autosostenibilidad y el emprendimiento de la juventud. A través de esta propuesta, los jóvenes encuentran una alternativa poderosa y transformadora mediante la educación en valores, usando el arte y la ritualidad como instrumentos para la construcción de paz y la convivencia.
Inspirado en la figura protectora de Ix Balam, de la mitología maya, el proyecto acompaña a familias, mujeres, jóvenes y niños afectados por la violencia y la exclusión mediante terapias gratuitas, talleres de empoderamiento y propuestas educativas sensibles. Así, el jurado quiso reconocer una alternativa a las maras desde el respeto a los derechos humanos y la democracia. Entre sus acciones destacan la atención psicológica a víctimas y el trabajo familiar para fortalecer vínculos y procesos de sanación, beneficiando directamente a cerca de un millar de personas al año.
El segundo puesto (5.000 dólares) fue para la iniciativa “Libros en los pabellones”, de la Fundación As (Argentina), que fomenta el acceso a la lectura en contextos de privación de libertad a través de talleres de escritura creativa, bibliotecas en centros penitenciarios y acciones de integración cultural. Con más de 13.000 libros donados en 60 espacios de reclusión en nueve provincias del país, el proyecto promueve la lectura y la formación en valores como un puente hacia la autonomía y la construcción de nuevos proyectos de vida.
Por su parte, el tercer lugar (3.000 dólares) recayó en “Escuela Sin Fronteras”, de la Asociación Hospitalidad y Solidaridad (México), una iniciativa que garantiza el acceso a una educación formal, inclusiva y de calidad para niñas, niños y adolescentes en situación de movilidad en Tapachula, Chiapas, es decir, a migrantes en situación de extrema vulnerabilidad. El proyecto fortalece aprendizajes clave, promueve el bienestar emocional y facilita la continuidad educativa, al tiempo que involucra a las familias y refuerza la formación docente en inclusión.
Además, el jurado reconoció entre los 20 proyectos ganadores en sus respectivos países a tres más con una mención especial por su relevancia actual en prevención de la salud mental en redes sociales, participación democrática, sostenibilidad y acción responsable: Geração Laranja: Património como Promotor de Saúde Mental, del Instituto de Imersão Cultural Stay to Talk (Portugal); “Las elecciones democráticas: 60 años formando en ciudadanía activa”, de la Fundació Escoles Garbí (España); y “Territorios Únicos: Educación para la Sostenibilidad”, de la Fundación Educación 2020 (Chile).
Este galardón es una de las iniciativas más emblemáticas de la OEI y ha recibido, desde su creación, más de 2.500 candidaturas de toda la región.
Democracia y derechos humanos
La jornada fue inaugurada por el rector de la Universidad de Deusto, Juan José Etxeberria, quien destacó la profunda interconexión entre la convivencia democrática y los derechos humanos. "Los derechos humanos y la convivencia democrática no son realidades estancas: se necesitan y se sostienen mutuamente", afirmó y advirtió que la democracia enseña a gestionar las diferencias "mediante la palabra, el derecho, la escucha, la deliberación y el respeto institucional", recordando que ninguna persona pierde jamás su dignidad, incluso cuando piensa de manera radicalmente distinta.
En este sentido, el rector Etxeberria subrayó el papel crucial de la educación para visibilizar el sufrimiento oculto, apelar a la responsabilidad pública y evitar la normalización de la injusticia. Del mismo modo, vinculó el legado de San Óscar Romero con la misión de la propia universidad: "El conocimiento y la justicia no pertenecen a mundos separados. La universidad no puede encapsularse en sí misma; está llamada a buscar la verdad, pero también a preguntarse al servicio de quién la pone". Finalmente, señaló la especial relevancia de celebrar este acto en el País Vasco, una tierra donde se sabe que "la convivencia no se improvisa, se reconstruye palmo a palmo", y donde la memoria y el reconocimiento de la dignidad de las víctimas son indispensables para un futuro compartido. Discurso.
En la misma mesa, Mariano Jabonero, secretario general de la OEI, celebró que el encuentro tuviera lugar en Bilbao, “una ciudad con profundos vínculos con Iberoamérica”, a la vez que destacó el compromiso de la organización con la defensa de los derechos humanos y su trabajo histórico en procesos de paz en países como El Salvador o Colombia. “Trabajamos por una ciudadanía iberoamericana libre y democrática”, remarcó.
Por su parte, Santiago Roura Gómez, subsecretario de Educación, Formación Profesional y Deportes del Gobierno de España, enfatizó el papel de las aulas en el contexto regional: “La educación es fundamental para promover sociedades más justas y democráticas. Esto requiere de ciudadanos convencidos de su significado y comprometidos con la defensa de la dignidad de los otros, y en eso es donde la educación es insustituible”.
Asimismo, María Jesús San José López, consejera de Justicia y Derechos Humanos del Gobierno Vasco, incidió en el aprendizaje autonómico en la materia: “Cuando hablamos de educación en derechos humanos, hablamos de construir las bases culturales y éticas que hacen posible la convivencia, y en Euskadi hemos aprendido de ello. La paz exige memoria, reconocimiento y compromiso con los valores democráticos”.
Alianzas territoriales y retos de futuro
El diálogo de alto nivel contó con un panel compuesto por Olinda Salguero, presidenta de la Fundación Esquipulas (Guatemala); Javier Cortés, director de eLankidetza/Agencia Vasca de Cooperación y Solidaridad; Pablo Ulloa, Defensor del Pueblo de la República Dominicana; y Sébastien Vauzelle, director del Secretariado de la Local 2030 Coalition de Naciones Unidas. Moderado por Irune Aguirrezábal, directora del Programa de la OEI, el bloque puso el acento en la necesidad de acelerar desde el territorio la implementación de proyectos de cultura de paz, construyendo alianzas desde la corresponsabilidad y activando estrategias de resistencia frente a discursos de odio y movimientos autoritarios.
La jornada se cerró con la intervención titulada “La puesta en riesgo de la concordia y la convivencia”, a cargo de Ángel Gabilondo, Defensor del Pueblo de España, quien advirtió sobre los desafíos actuales que enfrentan las democracias y llamó a reforzar el compromiso colectivo con el respeto y el diálogo. “Los derechos humanos son la base de la justicia, la verdad y la paz”, sentenció.
Este diálogo ha sido el colofón de unas jornadas sobre educación en derechos humanos en el contexto iberoamericano celebradas en Vizcaya con los representantes de los 20 países iberoamericanos participantes, e impulsadas por el Programa Iberoamericano de Educación en Derechos Humanos, Democracia e Igualdad de la OEI.
Acceder aquí a un video explicativo del proyecto ganador de esta edición del premio.
